医学教育与医学边缘学科论文_基于FAIR原则的 - 临床药物治疗杂志杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部- 临床药物治疗杂志

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

医学教育与医学边缘学科论文_基于FAIR原则的

作者:

关键词:

摘要：

文章摘要:[目的/意义]遵循FAIR原则构建标准化、结构化的循证医学文献数据本体表达模式。[方法/过程]采用NeOn本体建立方法，通过本体构建工具Protégé 4.0进行本体的设计与构建。以科学证据及来源信息本体（SEPIO）为主要框架，同时参考已有生物医学本体，如副作用本体（OAE）、药物本体（DRON）、疾病本体（DO）等，构建了循证医学文献本体（Evidence-Based Medicine Ontology， EBMO）。[结果/结论]EBMO目前包括58个类、13个对象属性和11个数据属性。以哮喘药物治疗随机对照试验文献为实例进行录入验证，证实依据EBMO著录的实例可实现文献证据强度以及诊疗信息的推理。研究构建的循证医学文献本体能够更好地组织、利用和呈现循证医学文献信息的内部特征，为循证医学数据库和语义网的建立奠定良好的基础。

文章关键词:FAIR原则,本体,关联数据,循证医学,

项目基金:国家社会科学基金项目“构建基于本体的循证医学知识管理体系”（项目编号：13BTQ012）的研究成果之一,

论文作者:朱妍昕徐维王霞李栎

作者单位:海军军医大学图书馆

论文分类号: R-03;G353.1

相似文献:科学数据管理与共享的FAIR原则——背景、内容与实施.....作者:邢文明,郭安琪,秦顺,杨玲,刊载期刊：《信息资源管理学报》
开放科学愿景下欧盟推进FAIR原则的路径、经验及启示.....作者:邱春艳,刊载期刊：《情报理论与实践》
医学知识图谱构建关键技术及研究进展.....作者:谭玲,鄂海红,匡泽民,宋美娜,刘毓,陈正宇,谢晓璇,李峻迪,范家伟,王晴川,康霄阳,刊载期刊：《大数据》

相关文章:信息检索课的教学设计与实践—从讲座到课程——科创专题信息检索课程设计.....作者:孙爱莉
结合钉钉办公系统医院图书馆网络培训模式初步实践与探讨.....作者:曹湘博;丛爱玲
基于云端的医学信息服务平台-知识管理服务科技创新.....作者:王军红;吴丹;孟娜
新冠肺炎疫情期间图书馆线上讲座服务策略.....作者:李晓婧
推广人文阅读打造书香医苑让“悦读”成为新生活新风尚.....作者:
搭平台、促健康、提素养，引领信息服务新时尚.....作者:王璞琳;崔婷;张延一;张美玉
“百年毓医书香传承”医学人文阅读推广服务.....作者:王丽丽;刘培波;刘贺
优质服务有温度氤氲书香有情怀.....作者:柏梅;孙奇;张秀娟;董松

文章来源：《临床药物治疗杂志》网址: http://www.lcywzlzz.cn/qikandaodu/2021/0819/1336.html